成绩公布的英语课，江念将周云墨到了办公室，因为是跟讨论成绩，所以也用避讳办公室同事。

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“觉得这次英语很难吗？”

周云墨摇摇头，又点点头。

“为什么其科目能这么好，英语却去，喜欢英语？”

周云墨望着质问的眼神，嚅嗫了，：“也还好。”

“那就是没心思了。”因为对原因其实心知明，江念并未多问，只从屉里拿个本子，“是英语老师，还是班主任，能眼睁睁看着的英语拖。这是据的况，的学习计划，暂定两个月，等期末考试成绩，再调整。以每天早会考检查。”

周云墨微微愕然地看向。

江念眉：“怎么？想学还是怕完成？放心吧，给每天的任务多，个小时就能完成，课间或者晚自习学学就差多了。”

周云墨像是忽然回神样，忙迭摇头。

当然是想学习，而是惊讶于女对自己如此用心的额外“关照”，知自己这位班主任，额外关照的对象，从是优等生，而是班那几位家世优越的孩子。

接本子，翻开看了看，心中越发讶异。

这些学习计划，得相当仔，分明是用了很多的心思。之女关照那些家世好的孩子，也从没这么心思，无非是表面的关心罢了。

心时五味杂陈，莫名有股久违的温暖涌，堵在，知如何表达，最抿抿掀起眼帘，看向江念，鞠了个躬：“谢谢您，宋老师!”

江念被这阵仗得哭笑得，摆摆手：“这是该，是班主任，又是英语老师，可能眼睁睁看着英语拖咱们第名的，说去会被笑话的。”

周云墨看了看，到底没再说什么，着笔记本了门。

因为心中那觉久久能散去，意识将笔记本在怀中，及至了室坐在位子，才ʟᴇxɪ慢本子放，打开第页仔看。

宋是年的英语老师，课习惯是使用多媒，手写板书很少，钢笔字更是除了作业简单的英文批阅，就几乎没见的中文书写。

但这本笔记因为是学习计划，都是中文。

开始，周云墨只是叹原老师的中文字这么娟秀，但看着看着，忽然觉得从中看了点遥远的熟悉。

脑海中浮现时，王月自己写名字的画面。

只是年代实在太久远，记忆再好，也可能完全记得对方的笔记，只隐约记得也是这样娟秀的字。

思及此，自顾地笑了笑，觉得是自己想多了。

也许对自己好的，总有相同之。

比如忽然，又比如都有着娟秀的字。

周云墨愧是好学生，江念给制定的学习计划，每天课间主去找查，课的状也明显好了很多。先总是低着头，也就是笔记时抬头看两眼多媒和板书。

但这几天，江念明显觉到课积极很多，抬头坐得笔直，只需低头书写，目光是盯着就是黑板，是全然聚会神听讲的模样，遇到提问虽然会主举手，但表里明显写着跃跃试。